Unser wichtigster Grundsatz ist die Sprachförderung im Unterricht.

Das bedeutet: Die Themen und Inhalte werden so gewählt, dass sie den Kindern beim Sprechen-Lernen helfen.

Wir wollen, dass die Kinder ihren Wortschatz erweitern. 

Deshalb wiederholen wir neue Wörter häufig und machen gezielte Übungen (z.B. WortSCHATZ-Kiste).

Die Kinder sollen viel selbst sprechen. 

Zum Beispiel in Gruppen, bei Buchvorstellungen oder bei Präsentationen.

Ein wichtiger Teil des Unterrichts ist auch das Verbalisieren. 

Das bedeutet: Kinder und Lehrer sprechen über das, was sie tun oder sehen. 

So lernen die Kinder, Dinge zu beschreiben und ihre Sprache zu üben.

Die Lehrer sprechen in einfachen, klaren Sätzen. 

Das hilft den Kindern, besser zu verstehen und ihre Sprache zu verbessern. 

Wir geben den Kindern eine direkte, verbesserte Rückmeldung bei sprachlichen Fehlern.

Wir wiederholen ihre Sätze richtig, zum Beispiel in Form von Fragen oder Zusammenfassungen.

Der Unterricht ist so gestaltet, dass er die Sprachentwicklung unterstützt.

Dabei üben wir auch spezielle Sprachstrukturen wie Grammatik und Laute.

Besonders in den ersten beiden Schuljahren machen wir viel mit Musik, Reimen und Fingerspielen. 

Das fördert das Hören, Sehen und das Verstehen.